Early Childhood Education

Descripción

Este título capacita para la profesión de Maestro y Maestra en Educación Infantil, de acuerdo con las directrices oficiales. El objetivo principal del título es garantizar la adquisición de las competencias profesionales requeridas para dicha profesión, lo que implica:

• Conocer los objetivos, contenidos curriculares y criterios de evaluación de la Educación Infantil.
• Diseñar y regular espacios de aprendizaje en contextos de diversidad, multiculturales y multilingües.
• Conocer la organización de las escuelas de Educación Infantil.

Salidas Profesionales

El Grado en Educación Infantil capacita para el ejercicio de la profesión regulada de Maestro en Educación Infantil y es un requisito necesario para el acceso al Cuerpo de Maestros del Estado. Además, el Grado en Educación Infantil ofrece un amplio abanico de salidas profesionales, entre las que destacan las siguientes:

• Asesor(a) editorial
• Diseño y realización de actividades para educar en valores.
• Educador(a) de campamento.
• Educador(a) de ludoteca.
• Diseño y realización de actividades lúdicas para niños(as) de 0-6 años.
• Educador(a) de talleres de expresión artística, ritmo, música y danza.
• Educador(a) en actividades de refuerzo y atención a los niños(as) con alguna discapacidad.
• Educador(a) en actividades de refuerzo y atención a los niños(as) con dificultades de aprendizaje.
• Educador(a) en centros de menores.
• Educador(a) en centros municipales de formación musical.
• Diseño de programas para fomentar el deporte en la infancia.
• Educador(a) en cursos y talleres para integración y refuerzo destinados a la integración de niños(as) de otras culturas.
• Educador(a) en escuelas de padres y madres.
• Educador(a) en granjas escuela.
• Educador(a) en programas de animación sociocultural.
• Especialista en atención temprana.
• Gestión y dirección de guarderías
• Mediadores(as) familiares.
• Mediadores(as) interculturales.
• Planificación y desarrollo de actividades culturales.

Detailed Course Facts

• Spanish

Course Content

Objetivos

El alumno del Título de Grado de Maestro en Educación Infantil debe conseguir los siguientes objetivos (ORDEN ECI/3854/2007, de 27 diciembre, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Maestro en Educación Infantil):

• Conocer los objetivos, contenidos curriculares y criterios de evaluación de la Educación Infantil.
• Promover y facilitar los aprendizajes en la primera infancia, desde una perspectiva globalizadora e integradora de las diferentes dimensiones cognitiva, emocional, psicomotora y volitiva.
• Diseñar y regular espacios de aprendizaje en contextos de diversidad que atiendan a las singulares necesidades educativas de los estudiantes, a la igualdad de género, a la equidad y al respeto a los derechos humanos.
• Fomentar la convivencia en el aula y fuera de ella y abordar la resolución pacífica de conflictos. Saber observar sistemáticamente contextos de aprendizaje y convivencia y saber reflexionar sobre ellos.
• Reflexionar en grupo sobre la aceptación de normas y el respeto a los demás. Promover la autonomía y la singularidad de cada estudiante como factores de educación de las emociones, los sentimientos y los valores en la primera infancia.
• Conocer la evolución del lenguaje en la primera infancia, saber identificar posibles disfunciones y velar por su correcta evolución. Abordar con eficacia situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales y multilingües. Expresarse oralmente y por escrito y dominar el uso de diferentes técnicas de expresión.
• Conocer las implicaciones educativas de las tecnologías de la información y la comunicación y, en particular, de la televisión en la primera infancia.
• Conocer fundamentos de dietética e higiene infantiles. Conocer fundamentos de atención temprana y las bases y desarrollos que permiten comprender los procesos psicológicos, de aprendizaje y de construcción de la personalidad en la primera infancia.
• Conocer la organización de las escuelas de Educación Infantil y la diversidad de acciones que comprende su funcionamiento. Asumir que el ejercicio de la función docente ha de ir perfeccionándose y adaptándose a los cambios científicos, pedagógicos y sociales a lo largo de la vida.
• Actuar como orientador de padres y madres en relación con la educación familiar en el periodo 0-6 y dominar habilidades sociales en el trato y relación con la familia de cada estudiante y con el conjunto de las familias.
• Reflexionar sobre las prácticas de aula para innovar y mejorar la labor docente Adquirir hábitos y destrezas para el aprendizaje autónomo y cooperativo y promoverlo en los estudiantes.
• Comprender la función, las posibilidades y los límites de la educación en la sociedad actual y las competencias fundamentales que afectan a los colegios de Educación Infantil y a sus profesionales. Conocer modelos de mejora de la calidad con aplicación a los centros educativos.

Formación básica de rama

Los créditos de formación básica de rama entre titulaciones pertenecientes a la misma rama de conocimiento se reconocerán según los siguientes criterios:

• Siempre que el título al que se pretende acceder pertenezca a la misma rama de conocimiento, serán objeto de reconocimiento al menos 36 créditos correspondientes a materias de formación básica de dicha rama.
• Serán también objeto de reconocimiento los créditos obtenidos en aquellas otras materias de formación básica pertenecientes a la rama de conocimiento del título de destino al que se pretenda acceder.
• Los créditos de formación básica de la titulación de origen correspondientes a otras materias diferentes a las de la rama de conocimiento de la titulación de destino podrán ser reconocidos por materias/asignaturas obligatorias u optativas teniendo en cuenta la adecuación entre las competencias y conocimientos adquiridos en la titulación de origen y los previstos en el plan de estudios de destino.

Módulos de aprendizaje comunes en el Sistema Universitario Andaluz

Reconocimiento de la formación común entre las mismas titulaciones de grado en las Universidades Públicas de Andalucía:

Según los acuerdos del Consejo Andaluz de Universidades, una misma titulación de grado tendrá al menos el 75% de sus enseñanzas comunes en todas las Universidades Públicas de Andalucía. Dichas enseñanzas comunes tendrán garantizadas su reconocimiento por el conjunto del Sistema Universitario Público Andaluz. El 75% de las enseñanzas comunes incluirá los 60 créditos de formación básica descritos en el Artículo 12.5 del R. D. 1393/2007, así como las prácticas externas cuando se programen y los seis créditos que se podrá reconocer a los estudiantes por la participación en actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación (Art. 12.8 del citado Real Decreto).

El 75 % de las enseñanzas comunes habrá de referirse a módulos de organización de los planes de estudio considerados como unidades de reconocimiento de créditos entre todas las Universidades Públicas Andaluzas, sin perjuicio de reconocimientos parciales. Así pues, los módulos/asignaturas comunes en esta titulación se pueden consultar aquí.

Prácticas y Trabajo Fin de Grado

• Prácticas externas
  • Las prácticas en centros educativos (Prácticum) acercan al alumno a la realidad escolar. El alumno conoce el centro, su funcionamiento, las relaciones entre los miembros de la comunidad educativa, completando la formación del futuro maestro de Educación Infantil. El Prácticum se desarrolla en centros, según convenio de las Consejerías de Educación e Innovación, en la etapa de Educación Infantil, y los alumnos que cursen una mención cualificadora deberán realizar 12 créditos de Prácticum en esta mención.
  • Es necesario, para cursar el Practicum de 4 curso, sea de mención o no, haber cursado antes el Prácticum de 3 curso.
• Trabajo fin de grado

  La Normativa de Trabajo Fin de Grado de la Universidad de Jaén, aprobada por el Consejo de Gobierno en su sesión del 4 de julio de 2012, puede consultarse en el siguiente enlace:Normativa TFG UJA.

  • Para realizar el Trabajo fin de Grado, el alumno debe haber realizado el Prácticum I y II, tener aprobado el 100% de los créditos de los cursos anteriores.

En virtud de los Acuerdos adoptados por la Comisión Académica del Consejo Andaluz de Universidades, sobre contenidos comunes mínimos de las Enseñanzas de Grado, así como de la Circular de 10 de junio de 2010, de la Dirección General de Universidades de la Junta de Andalucía, los estudiantes que cursen este Grado deberán acreditar, antes de la obtención del Título, la competencia lingüística en una lengua extranjera de nivel B1 o superior, conforme al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Según acuerdo del Consejo de Gobierno de la Universidad de Jaén, de 11 de diciembre de 2012, el alumnado con Necesidades Educativas Especiales deberá contar con las adaptaciones necesarias en la prueba para acreditar el Nivel B1 en lengua extranjera.

Requisitos

En cuanto al perfil de acceso, es recomendable que los estudiantes posean unos niveles mínimos, que les cualifiquen como personas receptivas a las competencias y conocimientos en que se van a formar.

Por tanto se podrían señalar como características personales y académicas:

• Compromiso social
• Compromiso ético
• Curiosidad científica
• Habilidad para las relaciones interpersonales
• Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones
• Constancia y responsabilidad en el trabajo
• Capacidad para el trabajo en equipo
• Capacidad para aplicar el conocimiento a la práctica
• Capacidad de análisis y síntesis
• Capacidad de resolución de problemas, planificación y toma de decisiones
• Competencias emocionales relevantes para el ejercicio de la profesión
• Competencias en expresión oral y escrita
• Competencias lingüísticas en castellano
• Competencias en el uso de herramientas informáticas básicas (manejo a nivel de usuario).
• Interés por los aspectos relacionados con la salud y la calidad de vida.

Experiencia laboral

Ninguna experiencia laboral es necesaria.

Related Scholarships*

• Academic Excellence Scholarship

  "The Academic Excellence Scholarship can provide up to a 50 % reduction in tuition per semester. These scholarships will be renewed if the student maintains superior academic performance during each semester of their 3-year Bachelor programme. The scholarship will be directly applied to the student’s tuition fees."

• Alumni Study Travel Fund

  Scholarships for students who are already attending the University of Reading.

• Amsterdam Merit Scholarships

  The University of Amsterdam aims to attract the world’s brightest students to its international classrooms. Outstanding students from outside the European Economic Area can apply for an Amsterdam Merit Scholarship.

* The scholarships shown on this page are suggestions first and foremost. They could be offered by other organisations than Universidad de Jaén.

Financiamiento

Becas de atracción del talento a los estudios de postgrado

En el marco de la estrategia de internacionalización de los estudios de postgrado oficiales impulsada por el Centro de Estudios de Postgrado de la Universidad de Jaén en colaboración con los Vicerrectorados de Docencia y Profesorado y de Internacionalización se ofrecen 120 becas para estudiantes de excelencia de países ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior que deseen cursar estudios de Máster Universitario en la Universidad de Jáen y que tengan una nota media en su titulación de acceso situada en el primer cuartil (7,5 sobre 10). Las becas sufragan parcialmente los costos de matrícula de 60 créditos en el programa elegido subvencionando el precio de matrícula al mismo nivel subvencionado para alumnos procedentes de España y de la Comunidad Europea.

• • Las becas sufragan parcialmente los costos de matrícula de 60 créditos en el programa elegido, subvencionando el precio de matrícula al mismo nivel subvencionado para alumnos procedentes de España y el resto de la Comunidad Europea.
• • El alumnado seleccionado deberá hacerse cargo del resto de los gastos de matrícula y las tasas administrativas, siendo tratado a efectos económicos, administrativos y académicos como el alumnado español.
• • El ámbito de aplicación es el de los estudios oficiales de Máster Universitario de la Universidad de Jaén, con excepción de los másteres virtuales o los conducentes a profesiones reguladas.
• • Se concederán hasta 120 becas distribuidas equitativamente entre los másteres universitarios seleccionados.

Estudiantes procedentes de Universidades ajenas al EEES que estén interesados en realizar estudios oficiales de Máster Universitario y que en la nota media de su titulación de acceso se sitúe en el primer cuartil (más de 7,5 en una escala de 0 a 10).

REQUISITOS

• • Estar en posesión de una titulación que dé acceso a los estudios de máster Universitario en un área de conocimiento afín al Máster solicitado.
• • Contar con una nota en la titulación de acceso al Máster situada en el primer cuartil de la escala (al menos un 7,5 sobre 10).
• • Haber realizado la preinscripción en un máster ofertado por la Universidad de Jaén. Los solicitantes de estas ayudas podrán señalar, por orden de preferencia, hasta tres másteres de su interés y deberán de hacer la preinscripción en estos siguiendo el procedimiento establecido por el Distrito Único Universitario de Andalucía. El orden de preferencia debe coincidir con el orden indicado en la solicitud de beca.
• • Estas ayudas son incompatibles con otras ayudas para el mismo fin.

Becas para cursar másteres universitarios en la Universidad de Jaén para egresados de universidades de la AUIP

Este programa es una acción de fomento de los estudios de posgrado patrocinado por el Vicerrectorado de Internacionalización de la Universidad de Jaén en colaboración con la Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP).
El programa financia 13 becas para la realización de estudios oficiales de Máster Universitario en la Universidad de Jaén destinadas a personas vinculadas a instituciones del ámbito latinoamericano asociadas a la AUIP.

Las becas cubren los costos de matrícula de 60 créditos al programa elegido, incluidas las tasas administrativas. Si alguien desea matricularse de más créditos, el costo adicional deberá ser sufragado por el propio interesado. En ningún caso se admitirán matrículas inferiores a 60 créditos. Las becas además tienen una dotación de 5.000 euros en efectivo para contribuir a los gastos de desplazamiento internacional, estancia, alojamiento y manutención.
El ámbito de aplicación es el de estudios oficiales de Máster Universitario en la Universidad de Jaén.

Los estudiantes latinoamericanos que opten a las becas deberán ser egresados, preferiblemente en un área de conocimiento afín al Máster solicitado, o profesores vinculados a instituciones asociadas a la AUIP y contar con el aval expreso de su institución. La institución deberá estar al corriente de pago de las cuotas de la AUIP.
Los aspirantes a las ayudas podrán señalar, por orden de preferencia, hasta tres Másteres de su interés y deberán hacer la preinscripción en éstos siguiendo el procedimiento establecido por el Distrito Único Universitario de Andalucía. El orden de preferencia debe coincidir con el orden indicado en la solicitud de beca.

Estas ayudas son incompatibles con otras ayudas para el mismo fin.